Im Schuljahr 2025/26 setzte die Klasse WEC 12 des Staatlichen Beruflichen Schulzentrums Sulzbach-Rosenberg im Lernfeld 12 „Vertrags- und Projektmanagement” das Projekt „Unser Stadtpark – Natur entdecken mit der Berufsschule“ um. Ziel des Projekts war die Entwicklung eines informativen und kindgerechten Flyers, der Besucherinnen und Besucher des Stadtparks Sulzbach-Rosenberg für Natur, Umwelt und Geschichte sensibilisiert.
Unter der Projektleitung von StR Simon Hambeck arbeiteten 18 Schülerinnen und Schüler in fünf spezialisierten Teams, darunter Projektleitung & Kommunikation, Recherche Natur, Recherche Umwelt, Recherche Geschichte & Freizeit sowie Design & Gestaltung. Die Projektarbeit erfolgte praxisnah nach der agilen Methode SCRUM, welche zuvor im Unterricht theoretisch behandelt wurde und im Rahmen des Projekts gezielt in die Praxis umgesetzt werden konnte. Über vier Sprints hinweg planten die Teams ihre Aufgaben eigenständig, präsentierten Zwischenergebnisse und verbesserten diese kontinuierlich auf Basis von Feedback.
Inhaltlich befassten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Tierwelt des Stadtparks, Umweltaspekten sowie Freizeit- und Erholungsmöglichkeiten. Während des Projekts erwarben sie vielfältige praktische Kompetenzen: Dazu gehörten die Gestaltung des Flyers, die kollaborative Erstellung und Überarbeitung von Texten, Dokumenten und Designs mithilfe von Canva und Microsoft Office 365 sowie die Recherche und Beschaffung geeigneter Informationen und Bildmaterialien unter Berücksichtigung der jeweiligen Nutzungsrechte. Darüber hinaus umfasste die Tätigkeit die Kontaktaufnahme und Abstimmung mit offiziellen Stellen, insbesondere mit der Stadtverwaltung Sulzbach-Rosenberg.
Als Ergebnis entstand ein druck- und digitaltauglicher Flyer, der nun wieder an die Stadt geschickt wird. Deren Rückmeldung soll dann im nächsten Schuljahr wieder im Fach Projekt aufgegriffen werden. Ziel ist es in Zusammenarbeit mit der Stadt Sulzbach-Rosenberg, mit die Inhalte des Projekts künftig in Form einer Infotafel im Stadtpark dauerhaft zugänglich zu machen. Das Projekt förderte neben Umweltbewusstsein und regionaler Verbundenheit insbesondere Medienkompetenz, Teamarbeit und projektorientiertes Arbeiten und zeigt anschaulich, wie praxisnaher Unterricht schulische Inhalte mit gesellschaftlichem Mehrwert verbindet.
